La creación de los primeros programas de posgrado iniciada en 1975 en la Universidad Autónoma de Querétaro, así como el establecimiento de los centros de investigación que iniciaron actividades a partir de 1981, brindaron las condiciones que permitieron su evolución de universidad tradicional a universidad moderna.

Esta evolución llevó a que la UAQ se comprometiera en contribuir en la generación de nuevos conocimientos, acordes a las necesidades regionales, nacionales e internacionales, con visión de futuro en ciencia, tecnología e innovación.

En México, en la universidad tradicional se observa una labor elemental en la docencia (enseñanza), en la transmisión de conocimientos para la formación de profesionistas, pero con la ausencia de labor creativa, con maestros cuya preparación es usualmente de nivel licenciatura y eventualmente de posgrado.

La UAQ ha logrado avances relevantes en su modernización, actualmente tiene 616 profesores que son miembros del Sistema Nacional de Investigadores(as) (SNII), y la investigación se lleva a cabo en las diversas áreas del conocimiento, con importante articulación con los programas de posgrado y licenciatura: Asimismo, cuenta con 80 programas de posgrado reconocidos en el Sistema Nacional de Posgrados (Segundo informe de rectoría, 2026).

Es de destacarse el progreso en su actividad generadora de conocimientos, a través de sus 18 centros de investigación universitarios registrados y vigentes; 13 se encuentran consolidados y 5 en desarrollo.

En materia de laboratorios, participa en 4 Laboratorios Nacionales reconocidos por la SECIHT, con acceso a infraestructura científica de alta especialización y la integración de nuestra Alma Mater queretana a redes nacionales de investigación.

También dispone de 32 laboratorios de servicios que brindan soporte técnico, metodológico y especializado a actividades de investigación, vinculación y transferencia de conocimiento. Los laboratorios incluyen áreas de ciencias naturales, ingeniería, química, filosofía, artes, ciencias sociales, lenguas y letras; lo cual permite fortalecer la investigación aplicada, apoyar procesos formativos y atender requerimientos específicos del entorno social, productivo y gubernamental (Segundo informe de rectoría, 2026).

La actividad generadora de conocimiento integra a las licenciaturas, posgrados, centros de investigación, educandos y profesores.

La actual Rectora de la UAQ, Dra. Silvia Amaya Llano, en su segundo informe de actividades, entre otros avances de importancia, señaló el fortalecimiento de las capacidades de transferencia de conocimiento y emprendimiento, mediante acciones encaminadas a la protección de los resultados de investigación, el acompañamiento a proyectos de base científica y tecnológica, y la consolidación de un ecosistema universitario de innovación con presencia regional (Segundo informe de rectoría, 2026).

Lo que aquí se comparte, es testimonio del quehacer de una universidad moderna que imparte educación de calidad, con profesores y programas educativos de licenciatura y posgrado capaces de formar capital humano para participar en el progreso del estado, del país y en el ámbito global. (Continuará)

Ex rector de la UAQ

zepeda@uaq.mx