En memoria de
Imelda Martínez, Ildefonso
y Alejandro Aguilar
Respeto, conocimiento, diálogo, enseñanza, ecuanimidad y autoridad son algunas cualidades, atributos o características de maestras y maestros en su labor.
La docencia, en cualquiera de sus niveles educativos (prescolar, básico, medio superior y superior), implica apertura a diversos canales o formas de comunicación, a tratar con múltiples y complejas emociones, así como un compromiso por conseguir el interés y la atención de estudiantes. Incluso la admiración.
Durante la vida del ser humano, la maestra y el maestro pueden llegar a ser un referente, liderazgo, ejemplo, guía o mentor no solo en los procesos de aprendizaje sino en las relaciones sociales, afectivas y socioculturales que permiten el desarrollo de las personas en su crecimiento.
Las maestras y los maestros que cumplen su labor pedagógica estimulan gustos por la lectura, la escucha de música, el deseo de viajar para conocer distintos lugares, paisajes, ciudades o recintos; aprender sobre Historia, gastronomía, arte y más.
La mayoría de las ocasiones, la fecha del 15 de mayo conduce a recuerdos, enseñanza, regaños, preguntas, tareas, plática, diálogo, construcción, conocimiento y más… entre variadas palabras con las que asociamos a profesoras y profesores.
En muchas ocasiones, las personas con vocación docente dejan “huella” en el estudiantado, con quien entablan comunicación y diálogo en el proceso de aprendizaje.
También es importante destacar que existen casos de personas que se convierten en un tipo de maestra o maestro sin llegar a necesariamente estar en un aula de clase, o tener el rol de profesor en un nivel educativo. Lo son por su “don de habla”, plática, estimular el conocimiento o algo que contribuye a la formación integral de otras personas. O por su manera de tratarlas, con amabilidad, respeto y consideración.
La pérdida por fallecimiento de maestras y maestros es un hecho que genera tristeza, llanto, pero que simultáneamente propicia pensar en el legado y en las enseñanzas.
De 2017 a la fecha, San Luis Potosí capital, Ciudad del Maíz –municipio de San Luis Potosí- y Aguascalientes extrañan la presencia, el trato y las enseñanzas de maestra y maestros con excepcional calidad humana: Imelda Martínez, Ildefonso Aguilar y Alejandro Aguilar.
El 26 de febrero de 2017, falleció la señora Imelda –profesora y educadora-, mientras que su esposo Ildefonso –el doctor “Poncho”- murió el 9 de mayo de 2022, y su hijo el también médico Alejandro, el 10 de mayo de 2026.
Quienes tuvimos la fortuna de tratar y aprender de ella y ellos, agradecemos y destacamos: “Por el gusto de habernos conocido”.
Lucha y colectividad, palabras que acompañan el sur de México
En zonas del sur de México, dos palabras acompañan el imaginario social o los atributos del profesorado: lucha y colectividad.
Desde que comenzaba la década de los sesenta en el siglo XX, grupos de profesoras y profesores de estados como Guerrero, Oaxaca y Chiapas unieron esfuerzos, convicciones y lucha en la disidencia magisterial del sector ‘alineado’ con el gobierno priista en turno.
Exigir, cuestionar y saber cuándo decir “no” enérgicamente también son parte del repertorio de cualidades del docente.
Tanto en relaciones de poder, acercamientos o distanciamientos políticos en México, la personalidad del docente tiene que prevalecer.
En año de relevancia para México por ser coorganizador del Mundial de Futbol, el gobierno federal y los gobiernos estatales deberían no solo reconocer liderazgos sindicales del magisterio, sino demostrar diálogo en los hechos y disposición a mejorar las condiciones laborales de miles de docentes.
Por su parte, organizaciones, colectivos y asociaciones del magisterio necesitan relacionar la lucha colectiva en la vía pública, o sus pliegos petitorios hacia distintos gobiernos, con más tiempo y de calidad durante la práctica docente-enseñanza en las aulas.
Profesor de la UAQ y periodista