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Un nuevo Centro Integral de Aprendizaje Comunitario (CIAC) se planea construir en El Manantial, municipio de Tolimán, en el cual confluirán los habitantes de esta comunidad y de la localidad de Adjuntillas, y donde se reforzarán los niveles educativos de preescolar, primaria y secundaria.
Este nuevo centro será posible gracias a la disposición, voluntad y trabajo en equipo por parte de los integrantes de los Comités de Administración Participativa del Programa La Escuela Es Nuestra” (LEEN), quienes decidieron unir sus recursos —para dignificar los espacios educativos en los que estudian sus hijos— y crear un espacio integral con una infraestructura más grande en beneficio de los estudiantes.
La delegada estatal de Programas para el Desarrollo en Querétaro, Rocío Peniche Vera, expresó que para el gobierno de México la educación es una prioridad y edificar un CIAC en esta comunidad tendrá un impacto positivo porque, además, se prevé contar con una biblioteca y espacios adecuados para desarrollar talleres.
“El objetivo es muy claro, que por las mañanas sea un espacio de estudio y esparcimiento para los niños y jóvenes, y por la tarde permita a los padres de familia tener un lugar donde tomar talleres diversos, en función de sus intereses y necesidades”, detalló.
En ese sentido, en correspondencia a una iniciativa de colaboración de la Universidad Marista de Querétaro con la Delegación Querétaro de la Secretaría del Bienestar se presentó el proyecto arquitectónico a los comités, el cual resultó ganador dentro de un concurso estudiantil que realiza desde hace varios años la Arquitectura en dicha universidad.
Al respecto, la docente Hilda Patricia Vega Páez, directora de la unidad académica, expresó que su lema universitario es “Ser para Servir” y esta acción en la que se involucra a los estudiantes permite vincularlos con los problemas reales que viven las comunidades.
Explicó también que los jóvenes ganadores pertenecen a distintos niveles de la licenciatura y en el desarrollo del proyecto serán acompañados y asesorados por docentes de esta institución.
